鲜花( 1) 鸡蛋( 0)
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本帖最后由 ziliing 于 2015-3-18 13:04 编辑
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" }+ _6 M: d5 k. }' p7 E m" z( {首先解释一下,以免误解。不是说对所有中国孩子都不友好,只是发生在一个或几个个别案例,遇到的又恰是中国学生。不便说对其它的中国孩子怎样。而且也不见得所有其他族裔的都觉得友好。
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& _$ V. ^) S; U# P0 T& Q对你的感受和观点和别人讨论了,不便多说,但得到几点看法:
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7 h/ s. _* [# s1 O“温莎小学,是育人为先”
# h) D0 N& R( A0 H- Z------不清楚,并表示质疑。
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9 X8 R, Q3 ]. \; q“保证孩子有正直的品格集体的合作,和良好学习习惯。”2 ^, M; Y5 q: R/ g
------保证正直品格,没感觉。集体合作--可能。好的学习习惯--也许吧。. y" o$ g8 p! [5 O2 v4 V
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“在这个基础上,也不断吸收先进的教学理念方法,所以,考试排名也不差。”
2 e+ w) x& O" O# m2 @------想知道吸收了什么先进的教学理念。硬件什么的应该不是。相反,有些做法倒是倒退了。有些对学生态度不够好,就是其一。并且有拒绝因材施教的情况,说是这样对其他学生不公平。
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“学校不但有学习障砹的孩子,而且有短期(一年)中国访问学者的孩子,不但没有歧视,还专门安排特定的老师学生帮助他们。因为学校小,整个学校像个大家庭一样。”6 k' |( I/ e% _) [* j. N
---------看见对学习困难的孩子,老师是经常多辅导的,这个是白人的孩子。不知道其它人会怎样?
. ?+ Y" R T: k1 K, e4 f; g. h" D' a对于访问学者的孩子,每个或大多的学校都能做到这个。但是,对学生发火的老师在加拿大却很少见。
& f$ x* {6 ?5 l2 Z& |; f/ b, ^还有,一个在操场上受了欺负的学生,当玲响起,哭泣着回到教室的时候,耳边却飘来,“不要把操场上的问题带到教室里来”,那个哭泣的学生听到多么心寒!!* V$ K+ I/ B3 P! S) @
还有,对于你说“没有歧视” ,我不能说太多,但是我可以说:不同性质,不同程度的歧视无处不在。家庭里也可能会有歧视,学校的”大家庭“呢?我们再仔细想想吧。4 f1 V) s( M0 L$ q) m7 }) T
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还听到的观点有,因为学习成绩竞争激烈,老师们关注成绩就可能更多一些,无暇顾及其他,缺少人文关怀,学生的开心程度会怎样?
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( F: E b" d6 H3 S+ v: Z“告诉你这些,不过是希望不要被误导,在有机会选择的时候,没有选择”+ v1 g/ F8 @5 a3 G$ M6 X$ j
------谢谢您的好意,真的,觉得您很善良。我说这些,也不是想和您争论或辩论,也只希望家长们听一听不同的声音,不要被排名迷惑,结合自己及孩子的的实际情况,从而在有机会选择的时候,做出正确的选择。$ x3 G! a, h1 d, p" {# N9 ]8 x# m
9 a: H) z! {0 Y3 a8 J* F我还有事情很忙,就不在这个帖子里多发言了。谢谢。 |
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