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发表于 2015-12-29 20:07
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（三） 厚德载物，百年树人(engaged thinkers and ethical citizens with an entrepreneurial spirit)
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做一个合格（decent）的人，说起来容易，可要真正做到正直，善良，尊重，宽容，自信，谦卑，敬畏……这些美好的人性却是非常的不易。
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' G9 ~* O( \* _, z0 H, ]但是一个孩子以后的发展、眼界、生活的满意幸福度，很大程度上又恰恰取决于孩子的做人。正如中国老祖宗早说过的，厚德方能载物！9 P, Z3 H! G% W, U+ U& A3 A
# R( ?. n+ W- f也因此，温莎公园小学全体师生一直在一起不断追求，对自己，对孩子有一个很高的期待，点点滴滴中不断的想办法，让美好的人性在孩子心中留下一点种子。% M" k1 m; n' h
# L% {8 g2 h0 p4 }用三年级老师Mrs Elissa Woolnough's （Prime Minister’s Awards for Teaching Excellence for 2012）的一个教学范例来举例。 她让孩子们收养被遗忘和丢弃的橡皮小鸡，每个孩子在老师启发下用自己的故事给予小鸡们新的生命。她总能够这样，在欢愉的氛围中，把随手而来身边点滴的赋予实际而现实的教育目的，通过周密细节的组织，来激发孩子爱心，想象力，并练习交流和语言组织能力。（Even neglected rubber chickens have a place in Elissa Woolnough's heart. Her students adopted the chickens, gave them life through stories and eventually got the whole school involved. Woolnough inspires creativity and can turn anything into a lesson. In tune with what's happening in the world around her, Woolnough always has a practical and realistic topic up for discussion. Her students become engaged thinkers and ethical citizens with an entrepreneurial spirit.。）
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在温莎公园小学的采访中，我们了解到一些学校曾经做过的工作：
# v- P; x+ @! | t8 f/ [: z7 v8 L• 一年级的孩子，都会有一个长达好几天见证生命诞生的项目，无论是小鸡出壳，化蛹成蝶，还是植物生长。
; x: M1 I- X; O1 ?6 B3 ~( O• 成制度的reading buddy，高年级的学生去帮助带动低年级的学生阅读- y, h: b, r( {2 R% ~: k! \
• 一方面，鼓励面对多样性，对任何形式的不力的零容忍，另一方面，给出实际支持和细节做法，帮助孩子直面冲突
. E# a( S5 W, s& v) R8 k• 体育，文艺，科技，政治各方面人士来校交流，为孩子的性格成长撒下一沫阳光。包括邀请奥运冠军，参加Malala论坛等活动（Pakistani activist for female education and the youngest-ever Nobel Prize laureate）9 J+ `# N: m! U. }* T2 d* c
• 每年圣诞，孩子们自我组织各种捐赠等支持社区的活动。
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其实，抛开这些具体的例子，在和不同家长的交流过程中发现，温莎公园小学全体师生不但本身就优秀，而且还能够不断地以开放的心态去学习反思和提高自己。
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著名的教育心理学家Jean Piaget说，教育的主要目标应该是培养有创新能力的人才，而不是盲目重蹈前人的覆辙。（The principal goal of education in the schools should be creating men and women who are capable of doing new things, not simply repeating what other generations have done.）
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狗仔卡
发表于 2015-12-21 09:56
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发表于 2015-12-21 11:28
