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本帖最后由 ziliing 于 2015-3-18 13:04 编辑
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首先解释一下,以免误解。不是说对所有中国孩子都不友好,只是发生在一个或几个个别案例,遇到的又恰是中国学生。不便说对其它的中国孩子怎样。而且也不见得所有其他族裔的都觉得友好。- u% f) ^7 R% m
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对你的感受和观点和别人讨论了,不便多说,但得到几点看法:8 l* A+ w& z) R/ V) W0 O" j
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“温莎小学,是育人为先”
6 w1 a: E" }3 ~ `------不清楚,并表示质疑。
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“保证孩子有正直的品格集体的合作,和良好学习习惯。”9 \( U+ g, l3 L# K2 E( V% V: K5 w4 j
------保证正直品格,没感觉。集体合作--可能。好的学习习惯--也许吧。. c5 o* ]4 y5 Z( m& z
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“在这个基础上,也不断吸收先进的教学理念方法,所以,考试排名也不差。”
8 t8 \$ I, p6 c, D2 Q6 g$ O5 g9 c------想知道吸收了什么先进的教学理念。硬件什么的应该不是。相反,有些做法倒是倒退了。有些对学生态度不够好,就是其一。并且有拒绝因材施教的情况,说是这样对其他学生不公平。
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“学校不但有学习障砹的孩子,而且有短期(一年)中国访问学者的孩子,不但没有歧视,还专门安排特定的老师学生帮助他们。因为学校小,整个学校像个大家庭一样。”! H q- T$ z# y( q, i: i; o
---------看见对学习困难的孩子,老师是经常多辅导的,这个是白人的孩子。不知道其它人会怎样?
2 X! ]* N8 E+ K, Y对于访问学者的孩子,每个或大多的学校都能做到这个。但是,对学生发火的老师在加拿大却很少见。
$ R$ M; H" `1 L. l2 _: _. O还有,一个在操场上受了欺负的学生,当玲响起,哭泣着回到教室的时候,耳边却飘来,“不要把操场上的问题带到教室里来”,那个哭泣的学生听到多么心寒!!4 b: N7 Y2 S7 C2 d8 l3 U4 B
还有,对于你说“没有歧视” ,我不能说太多,但是我可以说:不同性质,不同程度的歧视无处不在。家庭里也可能会有歧视,学校的”大家庭“呢?我们再仔细想想吧。
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还听到的观点有,因为学习成绩竞争激烈,老师们关注成绩就可能更多一些,无暇顾及其他,缺少人文关怀,学生的开心程度会怎样?4 o( n. d. y5 Z. e" F, v7 n
1 b0 X, W' I& Q) H" f1 C& I5 k“告诉你这些,不过是希望不要被误导,在有机会选择的时候,没有选择”; p. s- [6 w% w& `" @3 p" q
------谢谢您的好意,真的,觉得您很善良。我说这些,也不是想和您争论或辩论,也只希望家长们听一听不同的声音,不要被排名迷惑,结合自己及孩子的的实际情况,从而在有机会选择的时候,做出正确的选择。" _+ I4 L8 N8 K" D: z
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我还有事情很忙,就不在这个帖子里多发言了。谢谢。 |
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