音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
, X* m$ ?) ~6 g& c2 S  l
辅音共28个
9 D/ y- A2 L4 Q! x  j: w包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
" }: u6 H4 j7 h% v: e. P$ J1 ^破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
. U" u1 g; l* ~1 c# ~7 W鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
) ^5 t. v$ ]2 `" X3 d边音1个：[l]
! Q: G9 ~0 E+ d9 U  v$ i

: g$ N; m$ {# c如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
' W: _8 T9 N) w- ^2 t/ G2 b/ }学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
8 Q$ ?3 R( [3 @& B
  u5 J: N# \* s0 Q' f0 y2 P一、元 音 （Vowel Sounds）

7 m0 n3 E+ M5 y) ?! C下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与

( b+ [/ Q3 w- T+ c  K1 z4 d; \[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
* B1 S& w; Q) j是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
' U# e" H; R/ }0 F9 U+ I1 H3 n
' W" F; ]7 }' \+ ^0 `( L& J你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。

# Y9 Y7 W1 _0 k* c4 R请减速：

Please say it again.

) M( N5 d  ?5 [2 }This is a sheep.

# c" P6 \$ e! bThese are ships.

慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
# k2 @: M) @8 n4 U- N3 y
) F6 Y' k; s9 M. ^/ U, ]1 w* }第二组：[e]、[A]与[ei]
  j4 w- `. q" q+ W
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
8 Q7 U# o7 {! j+ w6 [% \8 w
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
2 M9 @- [( l( U; [) \  o+ C发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。
# Q- k, S3 [- \' Z$ J3 p8 k
请减速：
+ }# h2 \/ p/ ^! y1 z6 f
5 b/ k! X7 p7 o2 N; I0 vHe is very happy to receive a letter.

Tom is planning to take the cake back home.
! p3 o+ V6 k5 _4 d
He makes his bed before breakfast every day.
8 g8 q, k! R- ~
9 t1 d! I4 ^- T' c) ]2 L; a3 b
% P4 E& r* A, M9 ^4 y第三组：[[:]与[[]
$ l# F/ t" u& b( m% [' X
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

0 }* \  X8 L& n; x4 Q6 Q, q, j请减速：

My father works very hard.

The mother asks the little girl to buy some sugar.
/ X- V: l! C2 L& ~
My sister prefers a purple skirt to a blue one.


第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]
) w) W5 d& V$ Z+ t, `
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
# s- F7 q8 k* L6 i( C5 }
[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
. T6 c+ M( `. s1 H6 _发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
$ }8 I5 S9 f3 r% `与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
5 u* O+ I; @# C- ^
请减速：

. W$ v0 w$ T; C3 k$ yWell begun is half done.

You can drive a car to for lunch.
, v' ^' N+ _8 k2 P
( {( ?( d- D* l' o! QHe is telling a story about a dog.

* ]& U: X0 [* F1 b1 A) h$ E$ v" \第五组：[U:]与
5 c7 d( P$ U: G( H
发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

请减速：

Don't be rude; it's made of wool.

He put the cool picture into the pool.
" z4 @% |# q' T0 @. X' E7 `
This is a very good book about rooms.
) v4 B$ h* U4 k/ Z; q* E3 ^* n

9 |+ Y9 Q' _" p第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

. q6 g) q" u# m" x3 p发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
% r* K" ]2 H* s! q3 R发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
" [) m# i# H) m6 ?8 p; M- ~/ u/ O- P发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
9 f( E" {9 y9 R6 `3 j. a发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
9 O4 E8 V* {( M/ b" l; a6 ^9 {由于这一组都是双元音，所以音较长。

' f/ h0 l, o  Q
请减速：

The boys are playing with snow outside the houses.
; W3 {. F" h8 C9 w2 m# B: W
& A) z; K& b' j9 _3 D5 z1 V$ OI'm sure she has long hair.
3 J* a  c( N8 V1 b# M! M
How are you doing these years?

. H5 }' i4 \, Z# }* p5 gWhere is your home?
3 R# z* r4 F" a5 H' ]* R/ b$ w0 V
我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。
0 H, U2 U7 E# a) |  \/ {
5 T0 u  I) q( h1 I- ~! R
) ]! l! `+ {+ m+ P% L


二、辅 音 （Consonant Sounds）

0 l0 K9 Q: k& W- t# u+ d. A3 ~+ Y, V8 o
第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
% X  Y; {; X. Q1 l$ M: [$ ]* @( v
之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与
, g8 C# R& l6 n* R6 [5 p5 Y6 B发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

请减速：
: c8 L. T/ n2 o% i
. F" f) P. `& b* q) gThese are some books and pens on the desk.
+ Z7 D0 H& }) y  e" W
Please wait a bit.
4 N+ T  I. X# Q7 ~3 ~- N
(2)[t]与[d]
4 X* Y6 d4 |& }! H( y+ y4 y3 Y[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

请减速：

The dog runs very fast.
/ u8 T( Z7 Z$ M
9 N; B  O. H$ z2 z! e! pI have much work to do.

- {! Y9 k# R9 ~* T6 w, f(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
+ e9 J# p7 n  c5 b3 k
请减速：
6 e! G, P* M# B6 N0 p+ P/ V; O3 p
. Q3 d% o( r4 Q" T$ ^& jHe is a good cook.
; C  [' O7 Y" n
1 K" R8 N, Y. @$ I8 o2 FThey walk slowly toward the gate.
$ [1 G* \% E( l; P! ~, b

第二组：[f]与[v]
2 G6 x$ R! V7 f- T8 r5 W; y
3 \2 q) h. a1 T9 l  t. ?发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

3 e0 }9 b4 V" J# e1 w8 w; G8 \请减速：
& p$ Z- l( g3 K7 V6 r' ]& h
It's a very sharp knife.

I'd invite you to visit, but I have a fever.
5 F$ w, Q6 |$ H! [
- N. T2 u* A6 i% T; V* t9 u0 {
第三组：与[z]、[P]与[T]

5 |4 K1 b. O0 ?/ m$ w+ ^( k这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。
/ ?5 n4 d- [% Y- A1 {; p! ]
和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
% ]# d% `2 k! P9 A$ h* [3 ]
请减速：

$ a4 X* Q+ _+ `Tom always[z] goes[z] to school by bus.
' M. }7 {4 x) b$ v4 y2 j# x
Something is better than nothing.
  t0 V* D, Y3 q8 E. h+ s
9 S% V3 ~( a7 w2 Z% o; a# I1 e) LA mouse has[z] a mouth.
+ p8 @! \! ?7 m+ N- n
2 Y" y4 M, \2 v5 U( G
$ I0 v/ U* O$ `) `% N: n- c第四组：[r]与[l]
, `0 Y1 ~" \' j$ e) H4 k
很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？

! o/ [% j! d$ H! ~, m9 n' [发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
3 n7 R$ |7 T" H1 U! m发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
" ^$ \4 i, T/ \9 V8 F
) o! ]( t% v+ C  r' B+ ]请减速：
1 m/ U3 n9 [; z+ ^- j  s+ t
Please read after the leader.

They live in a house near the river.

9 _: ?) W3 _) SLook at the light on your right.

: T; [7 I# s3 [+ W" u6 N6 D1 K
7 G% a/ L! d7 ~1 {第五组：[h]与[w]
0 j6 h& L1 x. B' w! e6 f
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

请减速：
7 q, l& k, ^6 x3 s0 @! X
3 K, k2 w0 j0 Z' @* ^; wWhat a nice hat!
1 q) q) W+ V/ G: z+ Z: Q& V
There is a hole in the wall.

4 K* ?0 O8 X( Z8 Z- g. I1 S: A
  I! O+ l, [; D: B- Z8 e第六组：[F]、[V]与[j]

发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
- ^8 N+ N; C5 f- O: t) N% C5 b5 N[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
7 J; d9 O' [1 B9 ~+ L3 P发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

请减速：

It's a pleasure to share your past experiences.

$ J$ ]+ z4 K% g/ ]  e! VWhat measure would you take to handle this situation?


第七组：[ts]与[dz]
. {1 F* c& l9 z) P: I$ O3 a2 O
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
4 H5 u; U; P+ H: i- i' K8 m$ q0 t
3 x  C0 a+ {# c请减速：
* {3 y% `! b! @! W
These students are my friends.
) S& H4 |. ^3 V: p
There are lots of odds and ends in the huts.
. `2 J$ ^' n4 }+ S
2 p# ], P6 W3 A% ?9 H' g& U& P' g; |
第八组：[tr]与[dr]

发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

- t9 F$ s' Q, `1 ?) ~8 i3 v请减速：
, Z' q6 [7 a- E" \, A
I had a strange dream in the train.

He prefers strong drinks.


第九组：[tF]与[dV]
) B# W+ y/ v0 K* j& G
# A5 O8 A$ C5 F$ b, Q2 c发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
3 J, I6 ?  Y1 T
$ j! F$ K$ N/ k( ]4 M请减速：

+ ^4 Z1 o+ X. i! C8 v' kJohn urges Jane to buy a digital watch.
. D: s6 y2 [; w
They reach the village in the end.

* Y. c4 m+ a6 A) M" _; |( A1 Y
& z6 H  _- _& s

4 G9 k  I5 T. Z第十组：[m]、[n]与[N]
6 P! K! w0 `2 G2 @) `
( X$ o% E! a- D+ d6 m这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
0 t! o; t! @- d& i/ ~% ]2 d% _
请减速：

$ f7 N7 S" z# mJim makes noises in my room.
% }& i  J. z( ]3 z
Your singing and dancing are charming.

4 m# @$ ^& H& S+ f5 F3 _所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止

! g4 t* i  b1 p[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
0 b4 M0 t! E, m
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

5 _) _& P# o& C! v[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

( ^% ^- v. U- f- E  l英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
2 B1 a: U- B  X5 N& P我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表


/ ~' m2 \8 q; K2 O! A英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
$ k9 m+ g1 S, g& p& o9 Z我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
, f4 u6 N; t5 `  Q$ }" V你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

( m5 Y8 A+ W; r6 F$ M% S  o: b: C4 z确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，
+ t# {4 ]8 c0 F+ y# x' @9 {