' u) i, ?. p. a0 x1 S调查组听到了很多这类有意或者无意中流露出来的种族歧视行为,不仅是教授,有时学生也陷入这个泥淖。如在另外一个例子中,温莎大学(University of Windsor)学生说,一位白人同学在介绍他的作业时,涂黑脸,还模仿牙买加口音说话,这其实是对牙买加黑人有成见所致。 $ ~2 f4 q, [0 r; f9 w- Z
& B w. { P/ r+ ^( {3 ^- p$ c学生们还说,校园内各类所谓的多元文化活动,经常充斥著对非主流文化根深蒂固的偏见,校园内的媒体也未反映校园生活的多元性。 ; z2 f" ]& v% l9 Y+ f6 T
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在教材方面也是如此,展现的大多是主流民族的文化,完全不能反映早已变化了的社会和校园现实。 2 D2 n) n# G$ O. H7 F" m
' M& t" R; I# s$ m& q这项调查报告不是正规的研究报告。学生联盟的奥斯曼解释,因为目前的种族歧视报告制度覆盖面很有限,无法取得真实而全面的数据。 9 I( H4 d' L- R6 k* v' ]0 u# o+ V# e' H8 A2 D% o w- H
安省苏伯瑞(Sudbury)的劳伦坦大学(Laurentian University)校长办公室主任梅萨表示,他希望这份学生联盟的报告反映的不是校园真正状况,这只是部分人的意思而已。