How do you say "error"

billzhao

Do you say it like e-ror, a two syllable word, or like err, one syllable?
+ Q& m. @: i9 Z/ m8 {" o2 i

http://dict.cn/error
: [& P! T( O6 ?' A$ R8 V
% U; R- g9 ~: n$ r% }& khttp://dictionary.reference.com/browse/error?s=t

# x# k+ P! [- h( I6 L
http://www.merriam-webster.com/dictionary/error

toca2007

two syllables

billzhao

I used to, but it seems the natives speak it like one syllable

雲吞

一个音节两个音节不是主要问题。类似这种高难度的词，主要问题是你说出来别人得听的懂，不会听错。

billzhao

说 e -ror 对方肯定听得懂，但是好像人家不那么说
  ~( A) ?( A! g% @; S  W: a1 f1 k6 g
是不是本地人在发第二个音节的时候一带而过，或者只有 r 的嘴型而没有真正的时长？
2 B1 J, e; Q4 u
0 j  H" F) G7 D7 `. B! a% ]

雲吞

我来把我的一个陈年老贴发过来，用我的观点解释一下这个问题。你看看有没有道理。

雲吞

5 M1 W' G" F. F6 U8 [
9 z( f8 C( P: Q- K+ b某天下午三点，埃德蒙顿Downtown某Tim Hortons

$ O6 B* g" w/ ^9 f! ?苏修：最近还忙吗？

David：最近上个新项目，见客户比较多。有两个白人客户素质真特么低，异常挑剔。尤其可气的是，假装听不懂你说话。不过好像我自己口语也确实不够用。
* N, M8 O$ s1 ]+ R# M
苏修：那你就多准备点详细的纸面上的材料和powerpoint，应该就能好些。

David：说的是，可是我写东西也费劲。况且老板跟催命似的，哪有那么多时间写这写那。
# v, g' h% g1 }$ V% y! N4 h3 f; n$ L
! m" }1 N8 ]  ~; \2 D. `& L, }苏修：对你这种技术大拿，技术上的东西应该不太难说。是不是客户不太懂技术呢？
4 h; Y5 K/ ?1 C/ e% Z2 B* J
$ R% {1 A0 Y4 Q" ZDavid：可能有这个因素。今天上午我跟他们开会，有个词我说了好几遍，他们也没听懂。

- u" e" ^$ s# r0 i4 ]苏修：哪个词呢？

David：我们有个程序导入数据，需要扩展一下这个程序，来报告用户数据的错误。就是“错误”这个词，error，e-r-r-o-r这个词，他们怎么也听不懂。不过这也不奇怪，我刚到我们team的时候，team里别人一开始也听不懂我说这个词，后来就懂了。

苏修：就听你刚才说那一遍，我就知道你说这个词本地人可能是确实听不懂。那你的客户后来怎么知道你说什么呢？

3 M7 V  W0 l/ NDavid：我先用mistake代替。
5 n% f1 a" t6 g7 L8 u: }  r
6 B- ]' g2 |7 T" K( ?% E苏修：这不行啊。mistake和error意思不一样，在你这个场合，不能用mistake。
; @- ]2 O0 l1 U
" p4 j" A# _" s- y- U' X$ yDavid：这我也知道。反正后来没办法，在白板上写了这个词，大家才明白。
5 e9 e7 t6 o; v$ o) {
苏修：噢。这个词很多人不容易说准确。也挺正常的，这是中国人一个超级难词。

* h: }+ {9 }$ S7 D9 cDavid：那怎么才能说对呢？
6 I0 ~( w; b4 B4 i+ I7 Q
% C7 e5 y7 F& s% O苏修：这个事情得慢慢谈，从头开始说。你的这个发音，其实不能说是错的。如果到了英国，也许很多人能听懂。而在美国加拿大，就不容易被人听懂了。
5 S5 o2 I5 W0 U; }9 i7 o
David：你说是因为美国英语里的R？

* l+ N, C9 g) v* ^7 R1 ]' v7 i苏修：跟这个关系挺大，但还不是你想得那么简单。

7 l6 W5 ]# D' F$ H% m7 FDavid：你说说看。

苏修：咱找张纸。把这个词写纸上。如果分音节，这个词有几个音节？

David：两个。

苏修：哪两个？
3 w, |" s0 k7 X5 `6 c+ Z1 Y' `
( G7 a+ v2 b  `David：第一个是元音[e]，第二个是辅音R加元音[ə]，后边有R再卷舌。
; f1 g% |; q, |
* i  x4 B9 d3 X& K8 E$ a苏修：你分析的，和你念出来的基本一致。这就是别人为什么听不懂。
; Y1 \. `3 z0 ^
# l2 p5 c; t& D. `9 ^, eDavid：我擦。我这是照音标念的，别人还听不懂？那音标有P用啊。

苏修：你用英式音标，跟美音有很多不兼容的地方。这是没办法的事。现在我得给你说一个概念。这个概念在美式英语里，叫做R控制的元音，R Controlled Vowels。具体到error这个词，你听好了。这个词没有一个辅音，而是由两个R Controlled Vowel组成的。 而在英式英语里，他的概念认为，R是一个辅音，R和后边的元音组成这个词的第二个音节。英式的观念，我们要抛弃。
+ ?4 s+ Q$ [1 h# J) F% x
4 ^% W) _: _3 n  ?) `David：你个概念我还头回听说呢，你的意思是说，error这个词有两个音节，可是这两个音节都没有辅音，而是只有你所说的R控制的元音。
% h$ d9 I! U( K
" M+ X; u" |1 D& h9 H" X! [" L苏修：正是。R控制的元音，就是普通的元音后边加R。error这个词，第一个元音，读出来和air的发音一样。第二个元音，就是一个短ə后边加r音。就和burger的最后一个元音一样，美式音标里写成ɚ

) _: c6 v3 J$ P) _0 [: \. \  ]0 DDavid：你分析这个，有啥用呢？

雲吞

苏修：用处大了。在美式发音里，如果你发现一个元音后边跟着R，这个元音和后边的R，就处理成为一个R controlled vowel。如果这个R后边又跟着一个元音，这个R和后边的元音可以不发生任何关系。
6 d. s0 m! c/ O4 |2 \( F; B+ G
3 X3 }9 A: W8 K8 X! G  \; C  lDavid：你说这些理论把我转晕了。那这个词到底怎么念呢？

苏修：咱不是把他分成前后两个元音吗？先不忙把他们合在一起，而是分开念。听好了啊～～ air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ。等你两个音念熟了，再试着把他们合在一起。air，ɚ，air，ɚ，error。

David：我来试试，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error，哎，还真是跟我以前说得不一样了。
+ ]9 j& x8 X) ]# X" z, P2 q$ \
苏修：你刚才说这遍，有点靠谱。至少本地人能听懂了。

David：我再练几遍，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。看来应该慢点说，一快就又回去了。

苏修：慢慢练个千八百遍。以前Jerry不是说你得练三五千遍才有效吗。

David：air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。我体会了一下，实际前边元音的R跟后边的元音还是有点联系，不是完全没有联系。
8 u3 a( N0 w  K, f! T9 a. w6 ?
5 Q8 S0 H& K9 \0 r6 V苏修：你说得对。正常说这个词的时候，确实前边元音的R跟后边的元音还是有点连音。但是你要在心里抗拒这个连音，那么说出来的就算有点连，也跟英音的处理方法是完全不同的。

* p$ v2 n- }& I; _0 V4 J4 x7 Z4 ]2 wDavid：英音坑爹呀。这样的词少说也有几百，都有哪些需要改呢？

苏修：因为你以前用的是英式英语的习惯，现在要改过来，还是有些难度的。但是你知道，越是音节少的词，这个习惯越需要改。音节多的词，你不改也不所谓，别人也能听懂。
' H. B( z* f: [8 o0 Q* o; {9 I, Q, L% N
9 K4 y4 n8 U3 W- V; M7 PDavid：哪些是音节少的词呢？正好这儿有张报纸，我找找看。

苏修：先不忙，我再给你说两个。

雲吞

两天以后。苏修和David在某咖啡馆再次会面。

& Q4 e: ~* n2 u+ x4 D  f- J1 YDavid：苏修，上次你告诉我怎么发error的音，我跟我们老外同事试着说了一下，他居然听懂了！
% `5 ~) \; {# Q  u6 `9 R* z1 Q
+ h! @" p1 u5 j; f( P/ f, G8 g3 ]% o苏修：好哇。我再给你说两个例子。第一个词是镜子。你能说对吗？

" [; j4 d: z9 b  N4 pDavid：你神人哪！你怎么会知道这个词我说了别人听不懂呢？我刚搬来埃德蒙顿的时候，住公寓，有一天给管理员打电话要求修镜子，管理员始终没听明白到底什么坏了。
: }, c) |7 ~. g! ^, m+ O
苏修：你肯定是说成类似汉语“咪若儿”了吧？这个不奇怪。这个词对中国人是另一个老大难。

3 j0 ?  Q1 y1 q2 A" w8 nDavid：我确实说得就像是“米若儿”。那这个词到底怎么说别人才能听懂呢？

苏修：还跟上次一样，不着急纠正。咱再找张纸。你来分析一下，这个词有几个音节？

David：两个音节。不过你上回怎么分析的，我有点弄不准，你再给说说。

苏修：第一个音节，是m加上一个R controlled vowel，和另一单词mere的发音相同。有点像“咩儿”。
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David：哦。mere这个词我知道。
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% `  x1 _  H/ U  Y! X苏修：第二个音节，跟error的第二个音节一样，就是一个短ə后边加r音。美式音标里写成ɚ
5 p) D' T( I+ q, `, W
. C3 G0 e( ?6 P/ u/ N) hDavid：明白了。上次也是这么分析的。
7 F/ _% M# h- l- q$ c% h/ z" R
5 x3 ]5 }1 P' @& ]( S/ g苏修：不能着急练习整个词，而是这样练习： mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，等你有把握了，试着把这两个音组装成单词，mirror
3 q& A! `0 C! C
5 [5 c6 E# A6 m; nDavid：mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，mirror。是和我以前说的”米若儿“差得太多太多了。
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# X5 j8 a. \) {; A苏修：对了。说成这样，本地人就能听懂你在说什么了。
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David：中国人还有多少老大难词啊？这样一个一个纠正，得纠正到猴年马月去？

苏修：这就嫌多了？耗子拉木锨，大头在后头呢。这类单词我至少还得给你再说三个。

4 a0 B1 V  ]7 pDavid：不嫌多不嫌多，在下洗耳恭听。

雲吞

苏修：这下一个词，又是一个中国人老大难词。

David：你怎么知道这么多中国人老大难词呢？
0 z2 v7 g& [& a. g
2 @% I5 _( x, T2 t苏修：那还用说吗，我也是中国人哪。这个词是铁，熨斗。
) m2 Y( W# F3 V9 g# D/ |# @5 S' u9 M
0 Y5 t3 S& m+ |' _9 wDavid：我知道了，我平时会读成类似“爱儿人”的发音。

- O, G0 c2 e8 z& S3 u  ^苏修：你这种发音，很多人是听不懂的。咱们分析一下。
1 [8 X; W8 K$ f* J0 V" q5 |2 W
David：你先别说，我来分析音节。这个词有两个音节，第一个是air，第二个是on

: \2 T: N7 p: j6 T苏修：哈哈。你这个分析方法倒是挺对路子，可结论都是错的。你再想想。

% K9 C! D4 S( G3 M& m/ }7 l4 xDavid：还是你说吧。
" n) w* z1 t' _- J* n1 v% o
苏修：第一个音节，不是air，而是爱尔兰，Ireland的第一个音节，是我们说的张大嘴的双元音加R，形成的R controlled vowel。
$ w; W" F' T7 K1 a+ ~( K
David：是这样？air，ire，air，ire，是不一样。

苏修：第二个音节比较麻烦了。这个词很特殊，我也是一直念错了20多年，去年才被纠正的。

, d9 ?& `. H9 `  b" gDavid：特殊在哪儿呢？
4 ^* ?% h# A7 Z6 h" K+ J  M6 `9 U: V4 D
苏修：特殊在第二个音节里没有元音，只有一个辅音n。所以一些语言学家根本不承认第二个音节的存在。
! _! h! t8 o/ v) u: I8 g
6 H9 }2 c: S, l  G; KDavid：我看语言学家跟国内的砖家差不多，净是胡说八道。
& E( }1 _: E/ X6 S: n# x
苏修：不能这么说，语言学家的很多研究成果，虽然不是针对中国人语言问题的，但是有很多对中国人的口语发音很有帮助。以后有机会慢慢说。
0 T; |' q  W1 ]* S- E. n  K) d
. p- x9 J" ^% @) q0 T  t8 wDavid：那这个词到底怎么发音呢？

苏修：你先说出ire，然后再用鼻子哼出前鼻音n，中间不要留出元音长度，这个词就说出来了

David：我来练练，iron，iron

* t# x) P6 n6 \8 z$ [% y% u苏修：我听起来，你的R和N之间，还是有点拖泥带水，就是带了元音。不过你说成这样，本地人已经完全能听懂了。
7 O3 q3 S3 m7 j% V
( h# i  [. a! M, XDavid：是吗，你说的这个没有元音的问题，我再琢磨琢磨。

苏修：你别把自己累着了。我还有两个跟R controlled vowel有关的词，你要是愿意，可以记下来回去琢磨。
5 E4 o4 \# @% V9 U2 H
6 D  K3 a& x) S+ a' r; WDavid：当然愿意。赶紧说。

7 b3 U: N9 V) N苏修：OK。我问你，你们公司挺大，等级森严。这个等级、层次是哪个英文词？
+ N0 I+ ~+ o4 S* z, ?5 l8 E
9 i/ Z* }/ l+ V( S% C( ~David：Hierarchy。是不是这个词我发音又错了？

+ c7 L: F- W' @0 U0 e苏修：没错，只是和本地人说得不太一样而已。但是这个词是多音节词，就算你说得和本地人不一样，他们听懂没有任何问题。你明白我说什么意思了吗？
& ]* y2 y5 D" f+ t) ^1 b
David：你的意思是，象error，mirror这种词，因为音节少，如果你说得不准确，本地人就真听不懂。而音节多的词，就算你说得不对，本地人怎么都能听懂。
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苏修：就是这个意思。

David：这个词我现在就来分析吧，三个音节。第一个音节和hire发音相同，第二个音节和字母R发音相同，第三个音节和key发音相同。先把这三个音节分开说，说几遍以后，再合在一起说，就成了这个词。
: m. X% G9 c9 t5 \6 @
3 L2 K8 ?, i+ \, g苏修：你这个分析一点没错！下一个词我也不用说太多了，你自己已经具备纠正这类单词发音的能力了。
( a& L9 x9 g% Z5 t( S
David：那下一个词到底是什么？
5 B* C$ [3 S; @+ G, ]; {2 e
苏修：恐怖主义。terrorism。
4 y! v4 Q6 k$ ?* }* V* x
! V5 B. I2 j9 t4 mDavid：我回去练练，下次见面我要是还没说对，我请你喝半年咖啡。
+ [8 s2 e: {* A' X; c
苏修：就这么定了。

billzhao

Nice explanations and very easy to understand.
8 i6 }/ A) x% [3 o2 k7 ]  C

toca2007

真是强劲的解释！
7 a5 c. E( c' ~4 f7 }# T) ~牛啊！
4 }) K/ F1 e7 C我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了，或者很轻很轻。但让他们把这个单词单独连读三遍的时候，二个音节都清清楚楚。

billzhao

toca2007 发表于 2015-1-31 22:20
真是强劲的解释！
1 _' C: ~3 O9 i* w牛啊！
我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了， ...

应该是这样，好像美音有偷懒的趋势

shelley.micheal

will Check it tomorrow